Предметом представления на научной конференции являлись учебно-исследовательские работы учащихся. Конференция проходила в 2 этапа – очный и заочный. Предметное жюри допускало на очный этап работы, согласно разработанным критериям. Работы должны были предполагать: актуальность исследования, осведомленность о современном состоянии области исследования, владение методикой эксперимента, наличие собственных данных, их анализа, обобщения, выводов.

Целью конференции было создание условий для формирования универсальных учебных действий через организацию исследовательской деятельности учащихся, а также  совершенствование опыта экспертной деятельности педагогов.